Дополнительные занятия

Игра в шахматы помогает многим детям развить в себе навыки коммуникабельности, расширяя круг своего общения, таким образом, преодолевая замкнутость. Актуальность программы объясняется еще и тем, что она является максимально доступной детям дошкольного возраста. Опорным моментом занятий становится деятельность самих детей, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в занятия игровых ситуаций, чтение дидактических сказок, легенд, проведение развлекательных мероприятий и т. д.

Программа курса подготовки к обучению письму «Грамотейка» отражает современные научные взгляды на способы организации развивающего обучения, обеспечивает решение задач интеллектуального и личностного развития детей, формирование у них познавательных интересов и творческого мышления, способствует сохранению и поддержке их здоровья. Проводится целенаправленная работа по развитию мышления, внимания, памяти, по усвоению зрительного образа каждой печатной буквы.

Ведущей деятельностью у дошкольников является игровая деятельность. Поэтому занятия, по сути, являются системой дидактических игр, в процессе которых дети исследуют проблемные ситуации, выявляют существенные признаки и отношения, соревнуются, делают открытия. В ходе этих игр и осуществляется личностно ориентированное взаимодействие взрослого с ребенком и детей между собой, их общение в парах, в группах. Вся система организации занятий воспринимается ребенком как естественное продолжение его игровой деятельности.

Программа «Волшебный театр «Город Солнца» представляет собой разработку системы театральных игр, творческих заданий. Строиться программа на принципах внимания к потребностям и реакциям детей, их образного мышления и развитию личности, в ней сформулированы и конкретизированы задачи по театрализованной деятельности для детей 5-6 лет. Одна из важнейших задач — помочь ребенку решить главные проблемы: трудность в речевом общении, неуверенность в своих поступках и действиях, взаимодействие со сверстниками и т. д. Спрятавшись за ширму ребенок чувствует себя более защищенным.